开学了,对于家长而言,“神兽们”终于回到了学校。对于老师而言,终于可以从十八线主播回归一线讲台。对于学生而言,在这个记忆深刻的寒假,避不开的话题一定是“网络直播课”,回想每天早起守在电脑旁的日子,你一定有话要说?让我们一起来听听!
Q:都说一线老师变身十八线主播,你怎么看?
我本以为咱们学校的老师难以胜任主播的职务,没想到!他们居然和平时上课一样专注而熟练!佩服佩服,一线主播就是你们了。
——128班禹晓月
每位主播都各有各的特色,我说说印象深刻的几位吧。班主任卢老师“霸气侧漏型”:严格督促我们学习 简直和线下上课没什么两样。语文傅老师“循循善诱型”:引导我们在丰富多彩的语文世界里遨游。英语于老师“活泼欢快型”:在线上课里与同学们积极互动,活跃课堂气氛。地理姚老师“最美女声”:上课时声情并茂,有做电台主播的潜质。
——136班吴宣萱
我觉得非常可以,但是!(高亮)我们老师们都是奋斗在一线的一线直播!让老师也体验一下被同学打赏(送花)的感觉。
——125班杜双
要我看,老师们完全不输一线主播,嗯,那必须的,只要可以我就要刷花给我们最最亲爱的老师,点赞评论送花走一波。老师们的方言普通话,家长听了都说好。最后,还是感谢老师们的辛苦付出。
——130班廖芊霓
十八线主播?我第一个不同意,英语欧阳芳老师和政治张颖妮老师绝对是直播扛把子 一线主播杠杠的。
——126班廖佳
我觉得这个说法很形象,因为老师每天和主播一样用直播间给同学们上课,还要操心各种技术问题,很可爱的一种比喻。
——129班喻奕萱
我觉得老师只是换了一种方式上课,并没有像主播一样轻松。
——129班李京峰
明明是一线老师,却意外地迎来了自己职业生涯的拐点,被病毒硬生生的逼出了十八般武艺,一夜之间变身十八线网络主播。不过老师依然是老师,只是换了一种方式继续传授知识。
——129班杨雯婷
老师能够在疫情肆虐的特殊时期摇身一变成为直播,我的感受:1、老师们不再是面对面传统授课,而是突破自己对着屏幕讲课勇气可嘉;2、老师们为保证同学们更好的学习课程,制作了更适合网课的PPT,老师们特别是年纪大一点的老师真的很辛苦很不容易;3、为保证讲课效果加强互动,老师们随时会点名同学回答问题,老师为同学们考虑得很周全。
——129班翦泳希
哈哈,我挺认同的。要是再加一句“谢谢同学们打赏的小花花”就更像了!
——134班龚婉萱
我觉得并不能说是主播,老师只是换了个方式和我们一起学习,共同进步,但是的确线上上课多了一丝“主播”风趣。
——134班邬宇祺
我认为这只是玩笑用语,老师的职责和教学内涵不变,只是方式变了。
——135班周敬单
哈哈,老师们真的挺不容易的,通过网络上课确实是件技术活。“主播”们这段时间辛苦了!
——135班陈诺
嗯......总的来说,这个十八线主播不好当啊!(老师:我本来是个人民教师,可是病毒把我变成了十八线主播。)有时候还要充当24小时客服,催作业小能手啥的,老师太难了。
——135班彭毓
老师可真辛苦。
——135班宋昊锦
这算是老师的职业生涯的难点吧,做的不比李佳琦差。
——136班杨欣然
语言里带着一丝丝调侃之意,但我觉得拉近了师生的关系,一想到平时严肃的老师变成了十八线的主播,谁都会忍俊不禁吧。
——135班雷雅萱
本观点是片面的。
十八线主播的意思是名气很小的,地方性主播。
1, 老师进行网络教学被称为十八线主播带有玩笑的语气,不能当真;
2, 主播职业所追求的是生活所需的钱,老师则是为了传授知识,两者本质不同,不可以相提并论。
——136班王言铮
我觉得这丰富了老师们的教学经验。
——136班章嘉璇
老师们虽然不是主播专业,但是在网课期间都努力钻研如何当好“主播”才可以给学生上好课,老师上网课,当“主播”非常不容易。
——127班唐瑞睿
网络直播上课,变身十八线主播,这对于老师来说,无疑是个巨大的挑战。网络直播上课需要老师花大量的时间来备课,试课,讲课,批改作业等,上课时自导自演,面对无人回应的尴尬,也只能硬着头皮继续上。但老师变身十八线主播只是暂时的,疫情过后学校授课仍是主流。
——128班谢尔卓
因疫情所迫,老师们不得不从光荣的人民教师变为“没有名气的小主播”,这个过程肯定有着很多困难:网速慢;不会使用直播软件;无法维持评论区的纪律;担心学生没有认真听课······我认为在这种特殊情况下,我们学生只要理解老师,配合老师上好每一节课就是对老师的最大尊重。
——134班何亦紫
编后语:
此刻,春暖花开,当我们从网络的屏幕两端走进想念已久的校园,师生重逢,只想送给彼此最平常的问候:“同学们好!”“老师好!”
网络直播课,我们有话说!下期见!
本期策划:校团委
组 稿:禹晓月、张绾、周弋涵、杨程远、吴宣萱