中考语文改革以后，试卷总分150分，作文的分数提高到了70分，占的比例很高。有人说，得作文者得语文。为了适应这种变化，与时俱进，指导学生写出更多的优秀作文，我校语文组的老师，“不畏浮云遮望眼”，齐心协力，积极开展教研活动，借鉴经验，探讨对策。

 

 3月18日下午，语文组老师开展“作文教学微课”沙龙活动。这是语文组参加学校三月份教育教学研讨活动月的内容之一。本次活动针对各个年级的不同学情，老师们畅所欲言，从多个角度，探讨提高作文的锦囊妙计。一次次真诚的交谈，全是肺腑之言。通过这次活动，老师们“拨开了云雾”，看到了希望，信心满满。

 教研组长常辉老师，是初三的老师。她认为初三的学生写材料作文，审题立意很重要，稍微不慎，立意不符合要求，作文就无可救药了。她的微课的主题是《破解中考材料作文的审题立意密码》，她以大量的中考真题和模拟试题为例，高屋建瓴地指导审题立意。她告诉我们，写材料作文，要由物及人，要立德树人，发现真善美，传递正能量。

 初一的谌思珍老师，根据七年级下册的单元写作要求，设计了微课。她的微课的主题是《作文怎样选材》。她说，美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，好的文章须用材料来构建。她把班上几个同学的作文展示了出来，在对比中，指导选材的技巧。她告诉我们，要把典型的材料选出来，要把独特的材料筛出来，要把时代的影子照出来。

 初二的张金华老师，根据八年级下册的单元写作要求，设计了微课。她的微课主题是《景物描写方法指导》。她根据课文《社戏》景物描写的精彩片段，指导学生借鉴课文，并仿写。她的方法，细致具体。

 初二的陈朝霞老师，认为细节描写是富有感染力的，是作文成功的关键。她的微课的主题是《细节描写方法指导》。她说，课文中很多脍炙人口的文章，细节描写都能打动人心。她经常要求学生多朗诵那些精彩片段，并模仿、写作，厚积薄发。

 初三的田立志老师，向我们传授议论文写作的经验。他说，议论文写作，要有完整的要素，要有严密的逻辑，要有准确生动的语言。他特别强调了议论文的语言也可以很生动。他列举了毛泽东的很多语言生动的文章。他的指导方法让我们耳目一新，我们对议论文不再“谈虎色变”。

初三的傅婷婷老师，谈了她在作文指导中的心得，她的微课的主题是《巧用修辞添文采》。她列举了大量语言生动形象的精彩片段，指导妙笔生花的技巧。她的微课，是用阳光写成的诗，明媚温暖；是用花朵合成的歌，芬芳鲜艳。

 4月份，我校将举行教学开放日活动，届时欢迎兄弟学校的老师们前来交流探讨。初三的傅婷婷老师，将代表语文组上一堂公开课。她提出了自己的设计思路，老师们很诚恳地提出了一些建议。大家凝心聚力，为了一个共同的目标而奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，语文组的老师，众志成城，不忘初心，砥砺前行。2019，语文老师，奔跑向前，将梦想的风筝送上成功的蓝天高空！